miércoles, 31 de marzo de 2010
domingo, 28 de marzo de 2010
Jorge Drexler. Milonga de un Moro judío.
" La Guerra es muy mala ESCUELA
no importa el disfraz que viste
perdona que no me aliste
bajo ninguna bandera
vale más cualquier quimera
que un trozo de tela triste"
Macaco - Seguiremos
Frente a las teorías competitivas, que creen que el éxito de unos se contruye sobre la desgracia de otros, soñemos con el poder transformador de la sabiduría, la dignidad, la bondad, la paz, ...
sábado, 27 de marzo de 2010
Mensaje del Día Mundial del Teatro
Augusto Boal, en el año 2009:
"Actores somos todos nosotros, el ciudadano no es aquel que vive en sociedad:¡es aquel que la transforma!
viernes, 26 de marzo de 2010
Las Pobrezas.
Este 2010 es el Año Europeo de Lucha contra la Pobreza y la Exclusión Social.
DESGANAS
Si cuarenta mil niños sucumben diariamente en el purgatorio del hambre y de la sed, si la tortura de los pobres cuerpos envilece una a una a las almas, y si el poder se ufana de sus cuarentenas, o si los pobres de solemnidad son cada vez menos solemnes y más pobres.Ya es bastante grave Que un solo hombre, o una sola mujer, contemple distraídos el horizonte neutro.Pero en cambio es atroz, sencillamente atroz, si es la humanidad la que se encoge de hombros.
Mario Benedetti.
lunes, 22 de marzo de 2010
Cómo vivir sin acabar con el planeta
Cómo vivir sin acabar con el planeta. Manual para jóvenes inquietos y adultos preocupados" realizada por SETEM Madrid dentro del Programa Norte-Sur
"Este Planeta es tu hogar, el tuyo y el de más de 6.000 millones de personas. Juntas debemos afrontar hoy en día retos importantes: acabar con la pobreza, frenar el cambio climático, proteger los bosques, evitar la contaminación de la tierra, del agua y del aire que respiramos..."
domingo, 21 de marzo de 2010
La poesía es un territorio universal
Es muy atractiva esta idea de que la poesía -más allá de la diversidad de las lenguas, de las culturas y de las épocas- trata de descifrar y de expresar unos mismos interrogantes y sentimientos, propios de nuestra condición humana: si la poesía es un territorio universal, como se afirma en el mensaje de la directora de la UNESCO, ha de ser un espacio de encuentro y entendimiento entre culturas diferentes.
miércoles, 17 de marzo de 2010
martes, 16 de marzo de 2010
lunes, 15 de marzo de 2010
Chico Problemático - Nach Scratch
- falta de cariño por parte de los padres...
- violencia en la TV o en internet...
- una educación que no responde a los problemas de la sociedad...
- una sociedad que nos enseña a consumir y a llevar una vida sin frenos y sin protestar...
- etc.
Algunas citas más
15 de marzo: Día Mundial del Consumo Responsable
El consumo responsable conforma uno de los ámbitos que menos conocemos como acción política. La esfera de lo comercial, en la cual podemos incidir política y económicamente, representa un espacio para el cambio social si nos preocupamos por estar informados/as sin permitir que la publicidad tergiverse nuestra visión. Estar informados/as significa saber cómo y con qué se produce lo que compramos, quiénes lo hacen y bajo qué condiciones laborales. El deber de estar informado/a significa, por tanto, la posibilidad de modificar favorablemente nuestra calidad de vida. Conocer y cuestionar los costos ocultos que se hallan detrás de los productos que usamos a diario es un deber que tenemos como ciudadanos y ciudadanas.En resumen, ser consumidor/a implica ser prudente, ético y responsable. Comprar puede significar un acto de justicia, dependiendo de la decisión que tomemos.
http://www.solidaridaddonbosco.org/servicios/recursos/file/Cuadernillo1ESO.pdff
Si os interesa este material, también disponen de cuadernillos para otros ciclos.
viernes, 12 de marzo de 2010
jueves, 11 de marzo de 2010
11- M
martes, 9 de marzo de 2010
Preguntas para tu cuaresma : ¿Cuántos trenes vas a dejar pasar?
Si hay un tiempo propicio para el cambio, ese es el tiempo de la cuaresma. Con música y unos cuantos mensajes visuales se ve mejor.
lunes, 8 de marzo de 2010
Leonardo Boff
LOS SIGNIFICADOS ACTUALES DEL ANUNCIO DE LA CRUZ:
1. Empeñarse para que haya un mundo donde sea menos difícil el amor, la paz, la fraternidad, la apertura ... Esto implica denunciar situaciones que engendran odio, división.Esto implica anunciar y realizar, en una praxis comprometida, amor, solidaridad, justicia en la familia, en las escuelas, en el sistema económico en las relaciones políticas.
2. Cargar la cruz como Jesús la cargó significa, por tanto, solidarizarse con aquellos que son crucificados en este mundo: los que sufren violencia, son empobrecidos, deshumanizados, ofendidos en sus derechos.
3. Predicar la cruz hoy, no es pasividad ante el dolor ni magnificación de lo negativo. Es anuncio del compromiso para hacer cada vez más imposible que unos seres humanos continúen crucificando a otros seres humanos.
Nos preparamos para entender la PASCUA
El periódico es uno de los elementos en los que se halla impresa la vida de las personas, con sus dificultades y logros cotidianos, con sus tragedias y alegrías.
Es, relativamente fácil, entresacar de las páginas de varios periódicos aquellas noticias que forman "El Diario de la Pasión". Desastres y guerras se agolpan, con excesiva frecuencia, a las páginas de los periódicos para formar un entramado triste y gris.
Pero sobre esos latidos de dolor hay que construir el mundo de vida y esperanza.
Propuesta de actividad: TALLER
El periódico de la Pasión .Seleccionaremos, de entre varios periódicos, aquellas noticias que forman el lamento de los hombres de hoy (titulares que hagan referencia a actividades de violencia, injusticia, explotación, desastres, insolidaridad... ), para diseñar, a continuación, el proyecto de un mundo de vida.
Una vez elegidas las noticias en las que aparecen los antivalores, las recortaremos y pegaremos en una de las caras del pliego de papel, dejando libre y vacía la cara contigua.
El periódico de las personas nuevas. Esta segunda parte de la actividad va a completar aquellas páginas que han quedado vacías.
Repetiremos las noticias seleccionadas, pero escribiéndolas tal como deberían ser si se hiciera realidad el Proyecto de Amor de Dios sobre los hombres (esta segunda parte del proyecto se realizará con rotuladores de colores, de forma que contraste con lo blanco y negro de las noticias recortadas de los periódicos)
¿Dónde crees tú?
¿QUÉ ES EL PROYECTO MATRIZ?
El objetivo principal del proyecto consiste en analizar, exponer la matriz (la raíz, el molde contenedor). Permitiendo de esta manera llegar a la esencia de la realidad, exponiendo la mentira de la apariencia impuesta.
“En el desierto las cosas saben como sobrevivir.
Con los secretos ocurre igual, se abren paso
para que los hombres puedan conocerlos”
INDIO NAVAJO
domingo, 7 de marzo de 2010
8 de Marzo. Día Internacional de la Mujer
Verte desnuda es recordar la Tierra.
La Tierra lisa, limpia de caballos.
La Tierra sin un junco,
forma pura cerrada al porvenir: confín de plata.
Verte desnuda es comprender el ansia
de la lluvia que busca débil talle
o la fiebre del mar de inmenso rostro
sin encontrar la luz de su mejilla.
La sangre sonará por las alcobas
y vendrá con espada fulgurante,
pero tú no sabrás dónde se ocultan
el corazón de sapo o la violeta.
Tu vientre es una lucha de raíces,
tus labios son un alba sin contorno,
bajo las rosas tibias de la cama
los muertos gimen esperando turno.
Federico García Lorca
sábado, 6 de marzo de 2010
viernes, 5 de marzo de 2010
"El Derecho a soñar"
Aunque no podemos adivinar el tiempo que será, sí que tenemos, al menos, el derecho de imaginar el que queremos que sea.
En 1948 y en 1976, las Naciones Unidas proclamaron extensas listas de derechos humanos; pero la inmensa mayoría de la humanidad no tiene más que el derecho de ver, oír y callar.
¿Qué tal si empezamos a ejercer el jamás proclamado derecho de soñar? ¿Qué tal si deliramos, por un ratito? Vamos a clavar los ojos más allá de la infamia, para adivinar otro mundo posible.
¿Qué es la UTOPÍA?. Ella está en el horizonte Me acerco dos pasos, ella se aleja dos pasos. Camino diez pasos y el horizonte se corre diez pasos más allá. Por mucho que yo camine, nunca la alcanzaré. ¿Para que sirve la utopía? Para eso sirve: para caminar.
EDUARDO GALEANO Del Libro Patas Arribas "La Escuela del Mundo al revés"
Los jovenes de España hoy.
1º. La Juventud no ha sido siempre igual
- Cambios en la Historia de los conceptos de qué es ser joven.
- Nosotros y nuestros padres. Evolución y cambios.
2º. Cómo son los jóvenes Hoy
- ¿Cómo nos vemos?
- ¿Cómo nos ven? (Datos estadísticos., INJUVE/ CIS)
.Jóvenes y Tiempo Libre
. Consumo y Modas
. Política
. Religión
. Familia
.Amigos
. Estudios
. Trabajo
4º. Los Jóvenes y el TRABAJO.
.¿ En qué trabajan?
. Condiciones y características del trabajo joven Hoy.
. Paro Juvenil.
. Flexibilidad
. Precariedad en el Trabajo
. Sueldos, horarios etc...
. Formación Continua
. Otras...
Construir líneas del tiempo
jueves, 4 de marzo de 2010
miércoles, 3 de marzo de 2010
Claves del siglo XXI
Los temas a escoger son:
Las migraciones internacionales
Las mujeres
La globalización cultural
La relación entre culturas
Las Tecnologías de la Información y la Comunicación
...
El juicio al mono
Aquí vamos a hacer referencia a un caso que tuvo una enorme repercusión en su tiempo (años 20 del siglo XX) y que todavía hoy es recordado: se trata del denominado “juicio al mono”.En 1925, John Thomas Scopes, profesor de biología del instituto de Dayton, un pequeño pueblo de Tennessee, fue acusado de explicar en clase la teoría darwinista de la evolución (cosa que estaba prohibida en ese estado norteamericano). El fiscal del juicio posterior - al que acudieron periodistas de todo el mundo- fue William Bryan, un importante líder fundamentalista, y, como abogado defensor, se presentó Clarence Darrow, el abogado más famoso del país.
Scopes fue finalmente considerado culpable y fue condenado a una multa de 100 dólares. Las apelaciones redujeron la multa pero no fue revisada la culpabilidad.
Scopes enseñó ciencia toda su vida. Murió en 1970 y fue enterrado en Louisiana según el rito católico por voluntad de su esposa y de sus dos hijos.Podéis leer en http://www.clarin.com/diario/2000/07/23/s-05201.htm , un artículo del diario argentino Clarín sobre esta historia mucho más amplio. Se lee como un cuento.
Se hizo una película sobre este juicio donde destacaba especialmente el actor Spencer Tracy, quien hacía el papel del abogado Darrow. La película se llama Inherit the wind, Heredarás el viento (1960) y, para algunos estudiosos, es un alegato a favor de la libertad de pensamiento en unos Estados Unidos dominados todavía por la caza de brujas del senador Mc Carthy.
La teoría “creacionista” – cuya versión más moderna se denomina “diseño inteligente”- sigue con fuerza en Estados Unidos, e incluso ha llegado a Europa. De hecho, en las escuelas de algunos estados norteamericanos los alumnos pueden salir de clase cuando se explica la teoría evolucionista, y en otras se han de explicar obligatoriamente las dos teorías, la creacionista y la evolucionista.
Un video que arrasó hace un tiempo en youtube es el de un niño peruano que ejerce de telepredicador y que critica la teoría evolucionista. Una de sus frases, “Yo no soy pariente del mono. A mí me creó Dios en el vientre de mi madre”. En http://www.20minutos.es/noticia/263005/0/telepredicador/nino
Frente a esto, podemos citar una referencia divertidísima que se hace en la serie animada “Padre de familia” a este renacer del creacionismo. Lo he buscado por internet y, aunque es citado varias veces, ha sido retirado de youtube por el tema del copyright.
La Ola
“Los audaces, para adquirir el bien que desean, no temen el peligro; los avisados no rechazan el esfuerzo. Los cobardes y embotados no pueden soportar el mal ni recobrar el bien, se limitan a desearlo. Y aunque su cobardía les arrebata la fuerza para pretender alcanzarlo, el deseo de poseerlo permanece en ellos por naturales /../ Una sola cosa hace la excepción, y no sé cómo la naturaleza abandona a los hombres para desearla: es la libertad, que es no obstante un bien tan grande y tan placentero que, perdida, todos los males la siguen y los mismos bienes que permanecen tras su pérdida, pierden enteramente su gusto y sabor, corrompidos por la servidumbre”
Para la Boetie no había misterio más grande que entender porqué “tantos hombres, tantas ciudades y tantas naciones, auantaaban alguna vez a un tirano el cual no tiene el poder de hacerles daño sino en tanto que aquéllos tienen la voluntad de soportarlo, el cual no podría hacerles mal alguno sino mientras prefieran sufrirle que contradecirle”
La obediencia, la falta de libertad, el seguimiento ciego a un líder o si se prefiere la discutible bondad de saber en todo momento que hacer porque eso nos es ordenado, ha gozado siempre de muy alta consideración. El poder de esa ciega obediencia y de la disciplina más obtusa se ha demostrado a lo largo de toda la historia de la humanidad. Su conversión en fascismos o totalitarismo es para algunos autores, como Todorov, el perverso efecto de las modernas formas de control levantadas por los estados contemporáneos.
En “La Ola” hemos tenido oportunidad de comprobar el funcionamiento básico de estos mecanismos de ciega obediencia. Esa necesidad de reconocimiento que todos tenemos y que parece resolverse para muchos individuos en la identificación con un grupo…. los míos… los nuestros. Todas las tiranías y muchas de esas violencias surgen de ese nosotros y ellos, …. de esa frontera que lejos de buscar un semejante en el que reconocerse, precisa de un enemigo sobre el que formarse.
Historia del presente
Los temas posibles serán:
- Los atentados del 11-S
- Afganistan tras la operación “libertad duradera”
- Israel-Palestina: la pesadilla continúa
- Irán, ¿un modelo de estado teocrático?
- Fundamentalismos.
...
Cada trabajo incluirá:
- un resumen
- una presentación en formato powerpoint o similar
El resultado de cada grupo será presentado en una exposición al resto de la clase
EL VALIOSO TIEMPO DE LOS MADUROS
Mario de Andrade
(Poeta, novelista, ensayista y musicólogo brasileño)
Conté mis años y descubrí,
que tengo menos tiempo
para vivir de aquí en adelante,
que el que viví hasta ahora...
Me siento como aquel chico
que ganó un paquete de golosinas:
las primeras las comió con agrado,
pero, cuando percibió
que quedaban pocas,
comenzó a saborearlas profundamente.
Ya no tengo tiempo
para reuniones interminables,
donde se discuten estatutos,
normas, procedimientos
y reglamentos internos,
sabiendo que no se va a lograr nada.
Ya no tengo tiempo
para soportar absurdas personas
que, a pesar de su edad cronológica,
no han crecido.
Ya no tengo tiempo
para lidiar con mediocridades.
No quiero estar en reuniones
donde desfilan egos inflados.
No tolero a maniobreros
y ventajeros.
Me molestan los envidiosos,
que tratan de desacreditar
a los más capaces,
para apropiarse de sus lugares,
talentos y logros.
Detesto, si soy testigo,
de los defectos que genera
la lucha por un majestuoso cargo.
Las personas no discuten contenidos,
apenas los títulos.
Mi tiempo es escaso
como para discutir títulos.
Quiero la esencia,
mi alma tiene prisa....
Sin muchas golosinas en el paquete...
Quiero vivir al lado
de gente humana, muy humana.
Que sepa reír, de sus errores.
Que no se envanezca,
con sus triunfos.
Que no se considere electa,
antes de hora.
Que no huya, de sus responsabilidades.
Que defienda, la dignidad humana.
Y que desee tan sólo
andar del lado de la verdad
y la honradez.
Lo esencial es lo que hace
que la vida valga la pena.
Quiero rodearme de gente,
que sepa tocar el corazón
de las personas….
Gente a quien los golpes
duros de la vida,
le enseñó a crecer
con toques suaves en el alma.
Sí…. tengo prisa…
por vivir con la intensidad,
que sólo la madurez
puede dar.
Pretendo no desperdiciar
parte alguna de las golosinas
que me quedan…
Estoy seguro
que serán más exquisitas,
que las que hasta ahora he comido.
Mi meta es llegar al final
satisfecho y en paz
con mis seres queridos
y con mi conciencia.
Espero que la tuya sea la misma,
porque de cualquier manera
llegarás.
Llamo a la juventud. Miguel Hernández
Los quince y los dieciocho,
los dieciocho y los veinte...
Me voy a cumplir los años
al fuego que me requiere,
y si resuena mi hora
antes de los doce meses,
los cumpliré bajo tierra.
Yo trato que de mí queden
una memoria de sol
y un sonido de valiente.
...
Sangre que no se desborda,
juventud que no se atreve,
ni es sangre, ni es juventud,
ni relucen, ni florecen.
Cuerpos que nacen vencidos,
vencidos y grises mueren:
vienen con la edad de un siglo,
y son viejos cuando vienen.
La juventud siempre empuja,
la juventud siempre vence,
y la salvación de España
de su juventud depende.
La escuela es...
Escuela es sobre todo, gente, gente que trabaja, que estudia, que se alegra, se conoce, se estima.
[...] Importante en la escuela no es sólo estudiar, no es sólo trabajar, es también crear lazos de amistad, es crear un ambiente de camaradería, es convivir, es unirse.
Ahora bien, es lógico… que en una escuela así sea fácil estudiar, trabajar, crecer, hacer amigos, educarse, ser feliz."
Paulo Freire
En qué creemos
Citas que hacen pensar y mueven a la acción
Paulo Freire. La pedagogía de la esperanza
"El futuro de los niños es siempre hoy. Mañana será tarde."
Gabriela Mistral
"La alfabetización es mucho más que leer y escribir. Es la habilidad de leer el mundo. Es la habilidad de continuar aprendiendo y es la llave de la puerta del conocimiento"
Paulo Freire
"Puesto que las guerras nacen en la mente de los hombres, es en la mente de los hombres donde deben erigirse los baluartes de la paz."
Carta fundacional de la UNESCO
"Nosotros sabemos que no podemos plantar semillas con los puños cerrados. Para sembrar hay que abrir las manos.”
Adolfo Pérez Esquivel
"Una cosa he aprendido y sé al morir que es válido para todos: ¿qué significan vuestros buenos sentimientos si no hacéis nada con ellos?(...)
¿Y qué será de vuestra sabiduría si no tiene ninguna consecuencia?(...)
Yo os digo: Preocuparos, cuando abandonéis este mundo, no de haber sido buenos; eso no basta.
¡Hay que haber dejado un mundo bueno!"
Bertold Brecht
“Un bosque sería muy triste si sólo cantasen los pájaros que mejor lo hacen”
Rabindranath Tagore
A veces sentimos que lo que hacemos es tan solo una gota en el mar, pero el mar sería menos si le faltara una gota.”
Teresa de Calcuta
«La palabra vuela, el ejemplo arrastra.»
Aforismo latino
"Nuestras acciones son cosas chiquitas. No acaban con la pobreza, no nos sacan del subdesarrollo, no socializan los medios de producción y de cambio, no expropian las cuevas de Alí Baba. Pero quizás desencadenen la alegría de hacer y la traduzcan en actos. Y al fin y al cabo actuar sobre la realidad y cambiarla, aunque sea un poquito, es la única manera de probar que la realidad es transformable".
Eduardo Galeano
"La felicidad no es hacer lo que uno quiere, sino querer lo que uno hace."
Jean Paul Sartre
"Queremos una educación que sirva para crear ciudadanas y ciudadanos del mañana, y para ello es necesario preguntarnos qué tipo de personas y para qué sociedad las queremos."
Jorge Cela
"No puedes enseñárselo todo. Sólo puedes ayudarle a encontrarlo por sí mismo."
Galileo Galilei
"Los niños tiene más necesidad de modelos que de críticas."
Carolyn Goats
"No se señala el camino mostrándolo con el dedo, sino caminando delante."
Proverbio Macua (Mozambique)
"Las personas nos influyen, las voces nos conmueven, los libros convencen, los hechos entusiasman."
John Henry Newman
Herodes, ¡ese gran pedagogo!
A. Machado
"El hombre sólo puede llegar a ser hombre por la educación"
E. Kant
"Un pueblo que no sabe leer ni escribir, es un pueblo fácil de engañar."
Ernesto Che Guevara
"Ser culto para ser libres."
José Martí